Seminar chuyên môn Khoa Lịch sử. Báo cáo viên: TS. Nguyễn Văn Dũng và TS Nguyễn Thị Tuyết Nhung - Giảng viên Khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội 2

Sáng ngày 24/1/2024, TS. Nguyễn Văn Dũng và TS Nguyễn Thị Tuyết Nhung đã trình bày hai báo cáo Seminar về hai học phần trong chương trình đào tạo Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam bằng hình thức trực tuyến.

Trong báo cáo thứ nhất của TS Nguyễn Văn Dũng về học phần "Lí luận Sử học và phương pháp nghiên cứu khoa học Lịch sử", tác giả đã trình bày theo ba nội dung chính. Phần đầu tiên, tác giả chia sẻ đề cương chi tiết về mục tiêu, chuẩn đầu ra của học phần, xây dựng ma trận đánh giá đảm bảo chuẩn đầu ra, học liệu bắt buộc và tham khảo, cấu trúc nội dung và kế hoạch dạy học, phương thức đánh giá. 

Ở phần tiếp theo tác giả chia sẻ việc xây dựng tập bài giảng của học phần, đây là công cụ để học viên thuận lợi trong quá trình học và nghiên cứu.

Phần cuối cùng tác giả chia sẻ việc xây dựng khung kế hoạch bài dạy bài dạy theo 10 tuần, theo yêu cầu cần đạt của các chương, nêu rõ nội dung, hình thức học của từng chương.

Báo cáo thứ hai “Một số thành tựu mới trong nghiên cứu Lịch sử thế giới”, TS Nguyễn Thị Tuyết Nhung trình bày lần lượt theo bốn nội dung chính: Mục tiêu của học phần, quan điểm tiếp cận, tài liệu tham khảo, nội dung của học phần. 

Ở phần đầu tiên tác giả nêu rõ ba mục tiêu của học phần nhằm trang bị những kiến thức cơ bản về những thành tựu mới trong nghiên cứu lịch sử thế giới hiện nay, góp phần phát triển năng lực dạy học thông qua việc vận dụng những kiến thức đã học, các hình thức, phương pháp trong tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục ở phổ thông, góp phần hình thành thái độ trân trọng những nghiên cứu mới của lịch sử thế giới. Nhìn nhận, đánh giá khách quan về sự phát triển của lịch sử thế giới qua các sự kiện lịch sử.

Phần tiếp theo tác giả nêu ba quan điểm tiếp cận, bên cạnh giới thiệu một số thành tựu mới trong nghiên cứu và giảng dạy lịch sử thế giới còn tập trung bám sát vào nội dung giảng dạy Lịch sử thế giới trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 và liên hệ với Việt Nam trong các nội dung.

Phần cuối tác giả chia sẻ các tài liệu tham khảo và nội dung của học phần bao gồm 6 chương. Tác giả giới thiệu rất chi tiết về kế hoạch dạy học của học phần gồm nội dung, chuẩn đầu ra của từng chương, các hoạt động dự kiến của từng tuần học cụ thể.

Sau khi trình bày xong các báo cáo, các tác giả nhận được rất nhiều chia sẻ trao đổi, góp ý từ các thành viên tham dự Seminar.

Nhìn chung, các trao đổi, góp ý đều đánh giá cao sự chuẩn bị kỹ lưỡng của hai báo cáo viên, nội dung của báo cáo rất trọng tâm, dễ hiểu. Các báo cáo viên cũng cảm ơn những chia sẻ kinh nghiệm rất quý báu để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần trong chương trình đào tạo Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam của Khoa Lịch sử.

Tin bài: ThS. Nguyễn Hà Trang

---

---